RENDICIÓN DE CUENTAS

“Veracruz ha sido siempre mi pasión y compromiso.

“Con su voto, el 2 de julio de 2006, los veracruzanos me confiaron la muy honrosa responsabilidad de representarlos como Senador en el Congreso de la Unión. Ese acto de confianza reafirmó aún más mi compromiso y es llegada la hora de honrarlo con la rendición de cuentas.”

Así inició su informe de actividades legislativas el Senador de la República por el Estado de Veracruz: Dante Delgado.

Coordinador Parlamentario de los 5 Senadores de Convergencia, es miembro de las comisiones de ENERGÍA, JUSTICIA, PUNTOS CONSTITUCIONALES Y ESTUDIOS LEGISLATIVOS, participando en la propuesta para la REFORMA DEL ESTADO.
Presidente de la importante comisión especial PARA DETERMINAR LAS CAUSAS DEL BAJO FINANCIAMIENTO PARA EL DESARROLLO Y DEL ELEVADO MONTO DE LA DEUDA PÚBLICA.
Todo esto lo hace un Senador de tiempo completo.

Las propuestas que puedo destacar son:

1. El impulso a la incipiente Democracia en México, con la creación del CUARTO PODER. Esto no representaría burocracia ni costos adicionales. Sería la verdadera participación CIUDADANA, la SOCIEDAD MEXICANA, la que tuviera a través de los instrumentos jurídicos como el Refrendo, el Plebiscito, la Consulta popular, las Candidaturas Ciudadanas independientes y la Revocación del Mandato de los malos funcionarios, lo que transformaría este rubro de enorme trascendencia para México.

2. La modernización de la Educación en México con visión de Largo plazo que no sean programas a capricho del Secretario en Turno. Se debe dotar de una mayor autonomía a los estados en planeación educativa, financiera, administrativa y en relaciones laborales; así como reorientar el gasto educativo y realizar una mayor inversión para erradicar las desigualdades.

3. La Reforma Judicial que, fundamentalmente, agilice los procesos judiciales, de manera dinámica y honesta, para que las víctimas de los delitos puedan lograr la reparación del daño, sin tener que pasar por eventos tortuosos y desviados en su interpretación y sanción.

4. Durante el debate legislativo previo a la aprobación de la Reforma al ISSSTE, presentó corridas financieras, estudios que demostraban la baja rentabilidad del nuevo esquema de pensiones y sostuvo la necesidad de generar un 6% de rendimiento en esos esquemas pues “…sólo un margen del 6% (que hoy no otorga ninguna AFORE) se traduciría en rentabilidad para los trabajadores.

“Demostramos que sólo de esta forma sería posible garantizar pensiones justas que le dieran al trabajador la posibilidad de retirarse con una pensión mensual equivalente a su último sueldo.”
5. En la Reforma Fiscal, el Senador por Veracruz mencionó:
a. “El voto en contra de la Ley de Coordinación Fiscal, de la Ley del Impuesto Especial sobre Producción y Servicios por afectar gravemente al pueblo de México al incrementar el precio de las gasolinas, por el incremento del 5.5% de impuestos, disimulado en un deslizamiento de 2 centavos mensuales durante dieciocho meses.
b. “Una Reforma Fiscal eficiente debe eliminar gastos suntuarios, burocracia redundante, privilegios clientelares y destinar parte del ingreso a los sectores estratégicos del país: infraestructura, energía, educación, ciencia y tecnología, desarrollo regional y social.
c. “Advertimos que la propuesta de implantar el IETU estaría condenada al fracaso, que lejos de hacer más expedito el esquema de recaudación, generaría confusión y una quíntuple contabilidad.

6. Sobre la mal llamada “Reforma Energética”, Dante expresó:
“Necesitábamos dar seguridad energética a nuestra patria con una legislación que garantizara la diversificación de nuestras fuentes; ahorrar energía, dar valor agregado a nuestros productos, generar empleo y hacer de PEMEX una empresa pública, subrayo, una empresa pública, más eficiente, eficaz y competitiva.
“Ello requería modificar leyes sin privatizar a PEMEX, sin alterar nuestra Constitución, con una reforma en la que se impusiera el espíritu de la soberanía nacional sobre la riqueza de la nación.Si, había que hacerlo así, pero tomando en cuenta a la sociedad, por lo que se hizo presión para que se lograra la realización de los FOROS DE DEBATE sobre esta Reforma.

7. Con respecto al campo, amplia fue su reflexión, pero destaco:
El problema de nuestro campo y del sector agropecuario es que no se cumplió con el compromiso gubernamental de equilibrar las asimetrías en ese período de 14 años comprendido del 94 al 2008 (dentro del TLC). Por el contrario, como bien se ha expuesto, en el campo se encuentran ejercicios de abandono institucional.

Y vino un profundo mensaje final, al despedirse de todos los asistentes:

“La mayoría de los mexicanos y los veracruzanos advierten que no vamos bien, que no alcanzamos el progreso que merece nuestra nación, que no se brindan las oportunidades de empleo a los jóvenes que se ven obligados a emigrar y que la inmensa mayoría de la población no obtiene el salario suficiente para alcanzar la vida digna a la que deben tener derecho todos los mexicanos, en términos de la Constitución General de la República.

“No debemos permanecer pasivos ante esta situación porque los factores adversos confluyen en una amenaza todavía mayor, que tiene un inmenso poder sobre la voluntad humana y que somete a los pueblos y a los sectores más vulnerables de la sociedad: el temor.

“Los grandes peligros producen temor y este temor puede llevar a la ira y a la crisis social a una ciudadanía frustrada, insatisfecha, irritada ante la incapacidad de sus gobernantes para brindarle certeza y confianza en el futuro.

“Convoco a las veracruzanas y a los veracruzanos a no tener miedo. Los convoco a recuperar el ánimo y el poder que tiene toda sociedad civil organizada. Los invito a que enfrentemos juntos esas amenazas y las causas que las originan: la desigualdad, la inequidad, la injusticia…

Ahora, soplan nuevos vientos. Un nuevo Congreso Federal y nuevas oportunidades para Veracruz.

No podemos ignorar lo que sucede y tenemos el compromiso, como ciudadanos, de exigir aún más, participando en todo lo que esté a nuestro alcance.

LOS SENADORES INFORMAN

En el año 2006 elegimos Presidente de la República, así como Senadores y Diputados Federales a la LX legislatura.

Estos últimos, los Diputados, ya concluyeron su periodo en esa legislatura, y dan paso a los nuevos Diputados recién elegidos el 5 de Julio a nivel Nacional, mismos que entrarán en funciones el 1º de Septiembre –formalmente, porque días antes comienzan todo el proceso de acomodo, e inclusive hasta de toma de protesta por razones prácticas- comenzando así la LXI Legislatura del Congreso Federal.

Veracruz, en ese año, eligió a DANTE DELGADO como su Senador al rebasar el MILLÓN DE VOTOS, arriba de sus más próximos contendientes que eran, en orden de sufragios: JUAN BUENO, del PAN y JOSE YUNES, del PRI.

Las Leyes dejan en claro que, de todos los contendientes, el que tenga más votos, será Senador de Mayoría, es decir, DANTE DELGADO, lo que hará que arribe con él un Senador de fórmula que es ARTURO HERVIZ. No confundirse con los suplentes.

Por otro lado, como primera minoría, queda el PAN con 125 mil votos menos y, todavía con menos, se descalificó y quedó fuera el candidato del PRI.

Es por ello que el Senador de Mayoría DANTE DELGADO es quien encabeza la representación oficial e institucional de nuestro estado y, como representantes alternos, pero con las mismas facultades, están ARTURO HERVIZ y JUAN BUENO.

Esto es equivalente, para entenderlo de alguna manera, a los Diputados plurinominales que, si bien no fueron elegidos por mayoría, sus partidos obtuvieron los votos suficientes para tener una representación.

De esta forma, cada estado o entidad federativa cuentan con 3 Senadores que los representan: Uno de mayoría, uno de fórmula con la mayoría y, uno más, de primera minoría.

Los Suplentes de cada uno de ellos también son reconocidos por el IFE como SENADORES y cuentan con una constancia oficial del Instituto, aún y cuando no tienen responsabilidad, ni reciben ningún beneficio del congreso. Más allá, los Suplentes NO pueden contender en las próximas elecciones a Senador, pero si tienen, al igual que los titulares- bajo ciertas condiciones- la libertad de participar en otros comicios de carácter federal o estatal, como ser candidatos a Gobernador, Diputado Federal o Local y Presidente municipal.

En este momento, al concluir la LX legislatura, los Senadores que representan a Veracruz, atendiendo a las características propias de un país que avanza lentamente en su proceso democrático, se acercan a la ciudadanía a presentar su informe de labores en estos tres años.

Vale la pena remarcar que legalmente no existe la obligación de que rindan informes de manera formal, ni tampoco de que realicen gestiones específicas, pues su tarea primordial es la de LEGISLAR. Pero gracias a la exigencia de la sociedad, los funcionarios públicos han venido presentando sus informes regularmente.

Así podemos ver como Síndicos, regidores y legisladores nos convocan a asistir a estos actos en los que mucho tenemos que ver los ciudadanos.

¿Por qué?

¡Pues porque nosotros lo hemos solicitado y exigido!
¡Porque lo hemos manifestado de manera permanente! Porque queremos saber ¿Qué es lo que se vota? ¿Por qué? Y ¿Qué impacto tiene en nuestras vidas en el de la sociedad en general?

No nos basta saber que se votó una “REFORMA FISCAL” o una “REFORMA ENERGÉTICA”, sino ¿Por qué se votó así y quienes la votaron a favor y quienes en contra?

¿Qué implicaciones ha tenido la creación del IETU? Y ¿Quiénes votaron por ese mortal impuesto?

¿Quiénes, y por qué, votaron el aumento a los energéticos? ¿Qué bondades ha tenido la dizque REFORMA ENERGÉTICA, que siempre he calificado como una miscelánea Petrolera.

El martes 18, por la tarde, en la zona con-urbada de VERACRUZ-BOCA DEL RÍO, tendremos la oportunidad de escuchar a DANTE, en el WTC de Veracruz, a las 18 horas, por una parte, y a JUAN, en el Salón Balveck (¿?) (Baalbeck), por la otra. Dos eventos distintos que nos deben de importar si nos consideramos ciudadanos de verdad, es decir, de VICEP.

Por cierto, DANTE estará el Miércoles 19 en Poza Rica y el Jueves 20 en Coatzacoalcos.

Es momento de enterarnos de viva voz de los protagonistas: Sus intervenciones en tribuna, sus propuestas, sus iniciativas y sus resultados.

Esperamos que las cuentas que nos rindan sean las que queremos, pero más que nada, las que México, Veracruz y nosotros, nos merecemos.

Ya lo comentaremos.


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CAFETICULTORES DEL FUTURO

Ser veracruzano es, en buena medida, ser tomador de un exquisito café.

O cuando menos eso es lo que se espera en este gran estado que produce el aromático en un país que ocupa el séptimo lugar como productor del grano, que aporta alrededor del 4 % de la producción mundial.

Más de 480 mil productores, que cultivan el grano en 12 entidades, reciben su sustento del campo cafetalero producto que, además, constituye aún una de las fuentes de divisas agrícolas más importantes para el país, a pesar de que su aportación económica ha disminuido drásticamente en los últimos veinte años.

El sector cafetalero proporciona empleo a 3 millones de personas de manera directa o indirecta, en la cadena de valor de más de 650,000 hectáreas plantadas con café, y que tienen una relevante contribución actual y potencial en la conservación de biodiversidad y en la generación de importantes servicios ambientales, como: captura de carbono, captación de agua y control de erosión de suelos. Esta condición privilegiada de los cafetales mexicanos tendrá mayor importancia en el futuro ante la amenaza del calentamiento global.



Resulta una paradoja que las regiones cafetaleras sean, al mismo tiempo, las más pobres, económicamente hablando y las que cuentan con mayor riqueza ambiental.

La compleja situación creada por condiciones comerciales inequitativas, junto con un acceso inadecuado a infraestructura, recursos financieros e información de mercado, han incrementado la vulnerabilidad económica de muchos de nuestros productores, situaciones que se reflejan en una alta migración de productores, abandono de las plantaciones, severo impacto ambiental al cambiar de cultivos, alta incidencia de plagas y enfermedades, bajos rendimientos, disminución de la producción en los cafetales y en las exportaciones, y principalmente la drástica caída del nivel de vida en las comunidades cafetaleras.

Diversas opciones se han desarrollado en México para contrarrestar esta situación, que se enmarcan en la promoción de la sostenibilidad y el incremento en la participación de los pequeños productores para que puedan competir en mercados complejos y fluctuantes. Entre las opciones más importantes están: búsqueda de mercados diferenciados, mejora de la calidad del aromático, integración vertical y generación de valor agregado, fomento a la cultura de consumo nacional y diversificación productiva mediante la implementación de cultivos o actividades alternas.

Sin embargo, una de las mayores preocupaciones, y que ha recibido poca atención, radica en el factor educación en las regiones cafetaleras de México. Los productores de café tienen en promedio una escolaridad de 4.9 años, con marcados contrastes regionales y, por otro lado, se tiene un proceso de envejecimiento paulatino de los productores, con una edad promedio superior a los cincuenta años.

El futuro del sector cafetalero en México requiere de implementar estrategias educativas para formar capital humano de los diversos agentes que intervienen en esta actividad. Generalmente las acciones de educación y capacitación se han centrado en los productores y los técnicos, pero se carecen de propuestas que tomen en cuenta a los niños de las regiones cafetaleras, pensando en que serán el futuro semillero de productores de café.

Es por ello que con la participación de académicos, consultores, técnicos, funcionarios y otras personas interesadas en la cafeticultura, como el Municipio de Chocamán, Veracruz; La academia del Café A.C.; REDCAFES, A.C.; el Colegio de Postgraduados Campus Córdoba y la Universidad Autónoma Chapingo (CRUO/CENIDERCAFÉ) se ha creado un curso de verano para futuros cafeticultores de Chocamán, como una experiencia de educación vivencial.

El concepto de Sistema Producto Café permite el análisis integral de la problemática de esta cadena agroindustrial, porque considera los múltiples factores y sus eslabones, desde los aspectos históricos, geográfico-naturales, ecológicos, agronómicos, de transformación del producto e incluso del aprovechamiento de los subproductos, hasta los mecanismos económicos-financieros, organización de productores, transporte, financiamiento, comercialización, y consumo, así como todos los aspectos de legislación y normatividad vinculados a los eslabones de la cadena del café.

Para comprender la complejidad del café se requiere una escuela integral, como lo propone la Academia del Café y que atienda diversos niveles: educación básica (estudiantes y maestros de primaria y secundaria), productores y promotores campesinos, técnicos, empresarios y consumidores.

La propuesta de la Academia del Café es que se debe coadyuvar a la consolidación de la educación de hombres, mujeres y niños de las regiones cafetaleras del país, apoyando la investigación, la difusión y el desarrollo científico y tecnológico en materia de café y de cultivos alternativos, a través de la integración de la sociedad civil, de instituciones académicas, organizaciones de productores y otros agentes que participan en el sector para integrar equipos multidisciplinarios que lleven a cabo proyectos integrales de educación, capacitación, investigación, difusión y consultoría para el incremento de la productividad, calidad y competitividad de la cafeticultura en México.

En el primer nivel de educación básica se considera la creación de la Escuela Integral del Café, considerado como un concepto dinámico para que a través del sistema educativo se genere la nueva cultura del café y del aprovechamiento de los cultivos y actividades asociadas al café en las diversas regiones del país.

Este planteamiento considera la capacitación a los maestros de primaria y secundaria para posteriormente generalizar la enseñanza a los niños y los jóvenes de las zonas cafetaleras.

La Escuela Integral del café considera los principios que a continuación se enumeran:
1. Educar en la nueva y amplia cultura del café a todos los niños en edad escolar que habitan en zonas cafetaleras.
2. Entregar a cada cafeticultor asociado, un manual del cultivo, beneficio y comercialización del producto apoyado por sesiones técnicas de orientación y demostración.
3. Desarrollo de planes y programas de educación en el concepto “café” y asistencia técnica para su seguimiento y aplicación con funciones específicas, parámetros y programas de costo.
4. Innovar las nuevas formas de una educación tradicional a una enseñanza aprendizaje a las circunstancias actuales en todos los niveles del proceso productivo.
5. Procurar que el conocimiento emanado principalmente de los países cuyo desarrollo tecnológico y experiencia socioeconómica se considera de punta, se traslade al sector de nuestro interés considerando las diferencias de condiciones estructurales.
6. Satisfacer todos los aspectos sociales procurando que sus diversos beneficios y productos lleguen a los verdaderos cafeticultores o productores de café o a la clase social más desprotegida o marginada.
7. Difundir nuevas formas de organización social para mejorar la producción, beneficiado y comercialización del café.
8. Detectar líderes naturales y preparados.
9. Procurar un acercamiento real y productivo con la aportación de los conocimientos, técnicas y beneficios, etc, que ayuden a elevar el nivel de vida socioeconómico de los cafeticultores, con una mejor prepración, capacitación y cultura del café.

El curso de verano para futuros cafeticultores de Chocamán está dirigido a estudiantes de primaria con edades de 8 a 12 años y el requisito único es que sean hijos o nietos de cafeticultores del Municipio de Chocamán, y que busquen realizar un Trabajo en equipo y con espíritu de cooperación y, su contenido es:
 ¿Cómo llegó el café a Chocamán?
 ¿Cómo crece la planta de café?
 ¿Cuáles variedades de café se cultivan?
 ¿Cómo se siembra el café? Semilleros y viveros.
 ¿Cómo se injerta el café?
 ¿Qué cuidados requiere la planta de café?
 ¿Cómo se cosecha el café?
 ¿Qué es el café orgánico?
 ¿Cómo se beneficia el café?
 ¿Cómo se prepara la bebida de café?
 ¿Qué es la calidad del café?
 ¿Que beneficios aporta el café a la salud de las personas?
 ¿Cómo se vende el café?
 ¿Cómo se preparan las bebidas de café?
 ¿Qué otros productos se elaboran con café?
 ¿Por qué deben organizarse los productores de café?
 ¿Qué otros cultivos se pueden desarrollar en la región cafetalera?
 ¿Qué productos animales se pueden obtener en la región cafetalera?
 ¿Cómo puede ayudar el café al ambiente?
 ¿Cómo podemos reciclar?
 ¿Qué es el lombricompostaje?

Por supuesto, aderezados con “La leyenda del pastor Kaédi” representada por niños de la región y el tema: “La Música y el café”

¡Cómo me gustaría que pudiéramos compartir muchos de los que gustamos del buen café VERACRUZANO- POR FAVOR, YA LO LE LLAMEN "AMERICANO"- al menos algunas de estas ponencias!

¡Felicidades a los promotores!

¡ MISIÓN CUMPLIDA !

Con mi reconocimiento, admiración y respeto a los Doctores: Esperanza Torre Arellano y Jorge Arturo Larra Torre.

Esperanza se veía reflejada en Jorge Arturo, su hijo, pues ella es una Doctora inquieta y participativa. Una Mujer de carácter.

Lo pienso así, aunque Jorge nunca me lo dijo personalmente, porque él decidió seguir la misma carrera de Medicina y, su sueño manifestado explícitamente, era que su diploma de Doctor estuviera colocado en su casa, a un lado del de su mamá.

Jorge, un niño, un adolescente y un joven como muchos, heredó de la Doctora Esperanza el carácter que respaldan sus logros alcanzados.

Hace apenas unos años, concluyó sus estudios de Medicina.

Y si bien, como los jóvenes de su edad, gustaba de la diversión y de la fiesta, además de la de la amistad sincera, no era débil ante a los excesos. Sería muy lógico pensarlo pues, como médico, conocía los costos de los abusos. Jorge no fumaba.

Vinieron pues las épocas del servicio social, en las que el Doctor –aún sin título- atendía pacientes en diferentes sitios del estado de Veracruz.

La carga de trabajo era intensa, sobre todo para un joven responsable, pero la realizaba con el cariño de aquel que ama su profesión.

Porque la Medicina da mucho, en lo económico, a quienes lucran con ella, pero da más aún a los que la ejercen como una entrega total y con el sentido de un servicio a su comunidad, a su estado, al mundo.

Un día, Jorge empezó a tener síntomas que le parecieron, en un principio, de gripe o tos por algún resfriado o mal atención personal. Pero después de un tiempo, Jorge se acercó a una institución Médica para que lo revisaran más profundamente.

Su sorpresa fue mayúscula cuando apareció un cuadro que no se imaginaba: Jorge tenía Cáncer.

-¿Cómo?, se preguntaba a sí mismo y, seguramente por su espiritualidad, reclamaba a Dios que no existía razón alguna para que se hubiera desarrollado en él esa terrible enfermedad.

Sin embargo, con el soporte de mamá, decidieron juntos dar la batalla a esa terrible y temible enfermedad.

No voy a profundizar en las noches largas, los días eternos, los malestares y los reclamos que tanto Madre como hijo, justificadamente, externaban sobre lo que le acontecía. Pero si puedo señalar que, tanto Esperanza – haciendo honor a su nombre- como Jorge -que dibujaba permanentemente una sonrisa en su rostro cuando lo visitábamos en casa o en el hospital- juntos lucharon “hombro con hombro” para derrotar al cruel enemigo.
En cada ocasión Jorge le prometía a su Mamá que iba a terminar bien lo que había empezado: Su carrera de Médico.

Soñaba el día en que su título estaría colgado en la sala de su casa, precisamente junto al de Esperanza, su Mamá que, lejos de aceptar cualquier derrota, le decía a su hijo:
-“Tu título debe estar en un lugar muy especial, pues es tu propio éxito”.
Jorge insistía:
- “Lo quiero en la sala,… junto al tuyo”.

Y los vimos, muchas veces, vencedores y ufanos; Otras cansados y pidiendo tiempo por la afanosa lucha, pero NUNCA derrotados. Siempre pensando que la batalla que se libraba era una batalla que juntos ganarían.

No viene al caso señalar que en más de una ocasión cantaron una Victoria definitiva sobre el cruento mal. Pero apenas y pasaba la satisfacción, el enemigo les enfrentaba en otro momento y de otra forma.

La fortaleza de los dos se crecía ante el ánimo que, sólo una Madre y un hijo pueden tener ante las afrentas de la vida…

Y Jorge logró su sueño. Un sueño que ya compartía con su Mamá.
¡Jorge alcanzó el ÉXITO!

Apenas y con fuerzas; Sostenido y débil de cuerpo, pero inmenso en su Alma, el día 28 del mes de Febrero de 2008, Jorge concluía su examen profesional en la Facultad de Medicina de la Universidad Veracruzana. ¡Ya era Doctor!



Pero sólo pasaron 17 días más,… y su vida se apagó como una vela a la que sopla el Amor de Dios para decirle: “Descansa. Ya lograste lo que querías. ¡Misión cumplida!”.

Una misión que les muestra a miles de jóvenes lo que podemos lograr a pesar de todo… ¡De TODO!

Tal vez Jorge Arturo Lara Torres no aparece en Internet. Ni tiene medallas por competir en un evento de Karate internacional o de lucha profesional, cuerpo a cuerpo.

Su medalla, la más grande, más valiosa que todas las otras, radica en que supo sostenerse hasta lograr su cometido. Un compromiso con él mismo y que ofreció a su Madre, que lo llevó a lograr su título.

Esperanza, plasmó sus reflexiones y sus anécdotas en un libro: “¡MISIÓN CUMPLIDA!”. En donde, seguramente aparecen las alegrías de la niñez y sus enfados, porque nadie se escapa de una buena regañada de Mamá.

Pero tanto Jorge, como Esperanza, dejan en ese libro el ejemplo de una lucha contra las adversidades; contra los retos de la vida misma, que supieron ganar cuando Jorge concluyó, a pesar de su mortal enfermedad, con su carrera de Médico.

Eso es lo que yo también llamo: ¡Misión Cumplida!

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